ÖZEL BORNOVA KOLEJİ

 TARÄ°HÇE

Özel Bornova Egitim Ögretim Kurumları
 
Özel Bornova Egitim ve ÖÄŸretim Kurumları Izmir’in güzel ilçesi Bornova’nın Erzene Mahallesi 116/5 Sokak No:4’te Ege Üniversitesi, Profesörler Sitesi ve 57. Topçu Tugayı üçgeninin ortasında Ä°zmir - Manisa yolu üzerinde kurulmuÅŸtur.
 
Üç birimden olusan kurumumuzun ilkögretim ve lise egitimi veren binalarında 48 derslik, 5 laboratuar, kütüphane, müzik, resim atölyeleri ve spor salonu bulunmaktadır.
 
1994 - 1995 EÄŸitim ve ÖÄŸretim Yılı’nda orta hazırlık sınıfına kayıt olan 80 öÄŸrencisi ile eÄŸitim ve öÄŸretime baÅŸlayan Özel Bornova Lisesi, 1998 - 1999 EÄŸitim ve ÖÄŸretim Yılı sonunda ilk mezunlarını vermiÅŸtir.
 

 EĞİTÄ°M ANLAYIÅžIMIZ

Ä°nsan haklarının temel ilkelerinden biri de “eÄŸitim hakkı” dır. Her bireyin eÄŸitim hakkı vardır.
EÄŸitim; insan kiÅŸiliÄŸinin tam geliÅŸmesi ve insan haklarıyla temel özgürlüklerine saygının güçlendirilmesi amacına yönelik olmalıdır.
Biz çocuklarımızı yarınlara hazırlarken aklı ve bilimi kendimize rehber alıyoruz. Milli, çaÄŸdaÅŸ, laik ve demokratik ilke ve deÄŸerlere ; iyilik , güzellik,doÄŸruluk, ve sorumluluk duygusu gibi erdemlere baÄŸlıyız. Milli birlik ve beraberliÄŸimizi her ÅŸeyin üstünde tutuyoruz.
Amacımız, öÄŸrencilerimizi Türkiye Cumhuriyeti’nin milli ahlakını benimsemiÅŸ, Atatürk ilke ve inkilaplarına baÄŸlı, yurduna yararlı insanlar olarak yetiÅŸtirmektir.

ÖZEL BORNOVA LÄ°SESI AÄ°LESÄ° OLARAK BÄ°Z;

Ögrencilerimizi çaÄŸdaÅŸ teknolojinin tüm olanaklarından yararlandırmayı; onların bilgi, beceri ve yeteneklerini geliÅŸtirmeyi hedefliyoruz. YetiÅŸtirdiÄŸimiz bireylerin kendilerine, ailelerine ve içinde yasadıkları topluma yararlı olacaklarına inanıyor, onların çağın insani bilincini tasıyacaklarını biliyoruz.

NASIL BİR EĞİTİM

  EÄŸitimde;

*Ezberciliği değil, anlayıp uygulamayı;
*Elemeyi deÄŸil, kiÅŸilik geliÅŸtirmeyi;
*Zorlamayı değil, isteğe bağlılığı;
*Korku ve otoriteyi deÄŸil, sevgi ve hoÅŸgörüyü hedef alan bir anlayış ile karşınızdayız. YeniliÄŸimiz, sloganlaÅŸmış sözler deÄŸil, bu sözlerin bizzat uygulamaya konulmasındandır.
Çocukları yarınlara hazırlarken; AKLI ve BÄ°LÄ°MÄ° kendimize rehber alIyoruz. MÄ°LLÄ°, ÇAÄžDAÅž, LAÄ°K ve DEMOKRATÄ°K ilke ve deÄŸerlere; Ä°YÄ°LÄ°K, GÜZELLÄ°K, DOÄžRULUK ve SORUMLULUK DUYGUSU gibi erdemlere baÄŸlıyız. MÄ°LLÄ° BÄ°RLÄ°K ve BERABERLİĞİMÄ°ZÄ° her ÅŸeyin üstünde tutuyoruz.
Sabırlı,kararlı ve ilkelere baÄŸlı uzun bir çalışmanın sonunda, geleceÄŸin teminatı olan GENÇLERÄ°MÄ°ZÄ°;
*KENDÄ°SÄ°NE, AÄ°LESÄ°NE ve TOPLUMA YABANCILAÅžMAMIÅž; 
*KİŞİLÄ°KLÄ° ve BÄ°LÄ°NÇLÄ°;
*GERÇEKÇÄ°, ARAÅžTIRICI,ÜRETÄ°CÄ° ve YARATICI;
*KENDÄ°SÄ°NÄ° SÜREKLÄ° YENILEYEN ve GELIÅžTÄ°REN;
*KENDÄ°SÄ°YLE ve BAÅžKALARIYLA YARIÅžAN;  
*ELEÅžTÄ°RÄ°CÄ° BÄ°R DÄ°MAÄž ve MEDENÄ° BIR CESARET
 SAHÄ°BÄ° OLAN;
*KENDÄ°NÄ° ve MÄ°LLETÄ°NÄ° DAÄ°MA YÜCELTMEYE ÇALISAN, iyi bir vatandaÅŸ olgun bir dünya insanı olarak yetiÅŸtireceÄŸiz. Bu konuda inançlıyız, kararlıyız.

 ÖÄžRENCÄ° MERKEZLÄ° EĞİTÄ°M

 Aktif eÄŸitim sistemini benimseyen okullarımızda öÄŸretmenler öÄŸrencilerin rehberi konumundadır. Derslerin türüne ve içeriÄŸine göre öÄŸrencilere yol gösteren öÄŸretmenler, zümre olarak her hafta farklı öÄŸretim modelleri belirleyen toplantılar yapmaktadır. Haftalık zümre toplantilarında dersin konusuna göre belirlenen bu öÄŸretim modelleri ile öÄŸrencilerin bu sistemin içinde yer aldıkları onlara ögretilmektedir.
ÖÄŸrencilerimiz belli bir disiplin içerisinde gerek okul ve sınıf gezileriyle gerekse uzman konukların konferanslarıyla bilgilendirilmekte bu sayede bilgiyi araÅŸtırarak ve görerek edinmektedirler.

EĞİTİMDE BİLİM VE TEKNOLOJİYE BAKIŞ
 
Okulumuzun fen bilimleri bölümü, deneyimli ögretmenleri ile yarınımızın teminati olan çocuklarımızın ilköÄŸretim, lise ve üniversiteye hazırlık sürecinde yeterli fen eÄŸitimi görmeleri için tüm olanakları ile yanınızdadır.
Fen Bilimleri bölümünde uygulanan modern eÄŸitim faaliyet aÅŸamaları su basamakları içermektedir.
- Teorik fen dersleri; konuların iyi anlaşılabilmesi için video filmleri ve epidiaskop görüntü olanakları ile desteklenmektedir.
- ÖÄŸrencilerimizin sınıfta edindikleri teorik bilgileri geliÅŸtirmek; anlama, kavrama, sentez ve pratik yapma yeteneklerini amacına ulastırmak, fizik, kimya, biyoloji laboratuarlarımızın desteÄŸi ile saÄŸlanmaktadır.
- Bölümün eÄŸitim faaliyetlerinin son aÅŸaması ise, test soru kulüpleri ve soru bankalarının oluÅŸturularak öÄŸrencilerimize aktarılmasıdır.
TÜBÄ°TAK’in düzenlemiÅŸ olduÄŸu proje yarısmalarına ve bilim olimpiyatlarına hazırlanan öÄŸrencilerimiz; bilimsel yorum yetenekleri geliÅŸmiÅŸ, gerçeklere ulaÅŸabilen, ilgili konularda, benzeri çalışmaları yapan Türkiye genelindeki diÄŸer yaÅŸtıları ile ayni seviyede bulunmaktadır.

TEKNOLOJÄ°DE YENÄ° BÄ°R ADIM

Dünya ülkeleri arasındaki iletiÅŸim günden güne artıyor . globalleÅŸme sürecindeki yavaÅŸlığın nedenlerinden ikisi lisan ve ülkeler arasındaki uzaklıklardır.21.yüzyıla girerken, lisan sorun olmaktan çıkıp , herkesin en az bir yabanci dili var bu gün ise 800 milyon insanın konuÅŸtuÄŸu Ä°ngilizce sorun oluÅŸturmuyor . Binlerce kilometre uzaklıktaki ülkeler bize artık elimizin uzana bileceÄŸi kadar yakın. Ä°nternet sayesinde bir tuÅŸla istediÄŸimiz ülkenin kitaplığına girip istediÄŸiniz konuda bilgi alabiliyorsunuz .bilgiye eriÅŸmek artık çok kolay . GeliÅŸmelerin hızına yetiÅŸe bilmek için çaba harcadığımız bu bilgi çağında bilgisayar dil eÄŸitiminde yerini aldı.
Yabancı dil eÄŸitiminde ögrencilere ve öÄŸretmenlere büyük sorumluluklar getiren deÄŸerlendirme pekiÅŸtirmeyi anında yapabilen, öÄŸretmene gurubu oluÅŸturan bütün öÄŸrencileri aynı anda izleme olanağı veren, her öÄŸrenciyi meÅŸgul etme ve ilgisini uyandırmayı saÄŸlayan bilgisayar, yabancı dil öÄŸretiminde temel olarak veya ders öÄŸretimine yardımcı olarak her iki durumda da yarar saÄŸlıyor.

eğitimözelizmirokulbornovakolejanadoluliseÖSYSSBSsınav